Blog sections européennes espagnol lycée Frédéric Mistral (Nîmes)

Les SFIN (seconde en peinture/finition) ont assisté aujourd'hui à une conférence tenue par Faustino Nuñez, professeur renommé au conservatoire de Cordoue et auteur du site http://www.flamencopolis.com/archiv... autour du thème: "Comprendre le flamenco: le chant, la guitare et la danse por soleares". Les élèves ont apprécié que M. Nuñez nous transmette son savoir mais auraient aimé qu'il y ait plus de chansons présentées. Axell nous confie: "j'ai bien aimé car c'était bien expliqué". La conférence pourrait paraître technique aux néophytes, les élèves cependant ont retenu plein de choses intéressantes car M. Nuñez a su se mettre à leur portée:

_Axel: "Le flamenco se compose de 5 temps forts (les soleas) et il n'y a pas toujours eu des paroles"

_Jules: "Dans le flamenco, il n'y a pas que des gitans, il y a des personnes de toutes les nationalités. D'ailleurs c'est un groupe français, les Gipsy Kings qui ont fait connaître le flamenco partout dans le monde. Le flamenco est une danse internationale"

_Raphael: "J'ai appris qu'il y avait une relation entre le tango argentin et le flamenco de Andalucía".

_Dany: "Dans le flamenco il y a des rythmes binaires et ternaires, c'est l'association des deux qui crée le rythme. Si on commence par un rythme binaire et on enchaîne par un ternaire ça va être un style, si on fait le contraire ça va être un autre ".

_Axell: "Chaque strophe raconte une histoire. Elles se composent de 3, 4 ou 6 vers et les mesures de 8,7 ou 5 syllabes"

_Geoffrey: "Le flamenco s'inspire du folklore comme la jota qui est une musique traditionnelle".

Le 09/11 nous avons visité l'atelier d'armes de Mariano Zamorano, un artisan qui fabrique des épées à Tolède à l'ancienne, c'est-à-dire manuellement, en respectant la tradition. Santiago Encinas nous à fait l'honneur de nous faire visiter les différents espaces de son atelier et a répondu à toutes nos questions. Et comme vous pouvez le voir sur les photos ci-dessous, les élèves ont pu toucher les épées. Ainsi, nous avons pu découvrir les différentes étapes de l'élaboration d'une épée et observer des répliques de personnages célèbres comme les épées du Cid Campeador, du roi Ferdinand ou du conquistador Hernan Cortés.

Vous trouverez ci-dessous un lien vers un diaporama imgur retraçant les différentes étapes de cette visite: http://imgur.com/gallery/H3Snm/new

Je remercie ici le directeur de l'atelier, Mariano Zamorano, pour avoir révisé scrupuleusement le diaporama. Je mets le lien vers son site web qui mériterait d'être plus connu: http://www.marianozamorano.com/ et traduit ce post pour lui et nos homologues espagnols.

El 09/11 visitamos el taller de armas de Mariano Zamorano, un artesano que fabrica espadas en Toledo como antaño, es decir a mano respetando la tradición. Santiago Encinas nos hizo el honor de hacernos visitar los diferentes espacios de su taller y contestó a todas nuestras preguntas. Y como puede verlo en las fotos más abajo, los alumnos pudieron tocar las espadas. Así, pudimos descubrir las diferentes etapas de la elaboración de una espada y observar réplicas de personajes famosos como el Cid Campeador, el rey Fernando o el conquistador Hernán Cortés.

Aquí encontraréis un enlace hacia un diaporama imgur que retoma las diferentes etapas de esta visita: http://imgur.com/gallery/H3Snm/new

Doy las gracias aquí al director del taller, Mariano Zamorano, por haber revisado escrupulosamente el diaporama. Pongo el enlace hacia su página web que merecería ser más conocida: http://www.marianozamorano.com/ y traduzco este post para él y nuestros homólogos españoles

L'agence nationale etwinning vient de nous attribuer un label de qualité pour le projet mené pendant l'année scolaire 2014/2015. Il a pour titre: "Apprendre aujourd'hui en Europe: bénéfices et enjeux d'une collaboration scolaire en milieu professionnel" et a été mené à terme par les classes de SEB et PEA1/PFIN/PFC. Il a permis aux élèves et aux professeurs d'échanger en matière de pédagogie, de découvrir une autre culture et de dialoguer avec des locuteurs natifs d'autres pays européens. Lors de cet échange, les élèves ont présenté leur lycée, leur ville et comparé leur formation. Dans la 2ème partie de l'année, ils ont travaillé sur la prévention des risques professionnels et les énergies renouvelables. Ils ont échangé des fiches de formation et des exercices. Cela a été très enrichissant comme le montre le témoignage de Baptiste Oui j'ai aimé car on peut échanger des techniques de travail que l'on a dans un pays et que l'autre n'a pas , d'Andy Projet très instructif pour le partage de cultures sur l’Espagne et en plus j'ai découvert plus en profondeur ma propre ville. en montrant ses atouts ou encore de Guillaume Oui cela m'a plu de parler avec des gens d'autres origines, pour apprendre à parler leur langue. Voici le lien vers les différentes rubriques de notre projet et le travail réalisé par les élèves:

http://new-twinspace.etwinning.net/...

Un article vient d'être publié sur la communauté espagnole nîmoise dans la revue "Carta de España" du Ministère de l'Emploi et de la Sécurité Sociale espagnol. Elle trace le portrait de l'association "Casa de España" où se retrouvent beaucoup d'Espagnols implantés dans notre ville. Vous pouvez le lire à l'adresse suivante: http://www.xn--cartadeespaa-khb.es/...

Cette vidéo a reçu le premier prix du concours du festival international de films touristiques de Riga. Elle présente la maison du célèbre architecte catalan Antonio Gaudí, d'une manière vivante, à travers le regard d'une jeune femme. Elle a pour titre "I love casa Batlló" et laisse entrevoir l'imagination débordante et fantastique de son auteur.

https://vimeo.com/81086090

Mohamed Zekhnini, Ben Soufou Soufou Ali, Lorenzo Cano (SEB) et Baptiste Fournier (SFIN) ont interviewé le célèbre torero Manuel Escribano dans sa chambre d'hôtel dans le cadre de la feria de Nîmes. Vous trouverez ci-joint la vidéo de cet événement ainsi que quelques impressions recueillies:

"J'ai trouvé que l'interview avec Manuel Escribano était très intéressante , car il nous a reçu comme à son domicile et il a bien répondu à toutes les questions que nous lui avons posées et cela nous à permis de connaître les dangers qu'un toréador peut rencontrer durant sa carrière. Il nous a raconté qu'il avait eu 7 à 8 accidents durant sa carrière et surtout un où il est passé à deux doigts de la mort. Cela m'a beaucoup plu d'avoir pu rencontrer un toréador espagnol connu , le jour même où'il se donne en spectacle à la féria de Nimes" (Lorenzo Cano).

"J'ai bien aimé interroger Le torero Manuel Escribano parce que tout d'abord, interroger un torero, ce n'est pas tous les jours que l'on peut le faire. Ensuite, j'ai toujours voulu savoir comment fonctionnait un torero, savoir s'il avait peur ou quoi etc, si son métier lui plaît. ça aura été un grande opportunité" (Baptiste Fournier)''

Les élèves partis en stage à Tolède présentent les tâches qu'ils ont réalisées pendant 6 semaines dans le cadre du projet mobilité Leonardo. Vidéos réalisées lors de la remise des europass le 10 juin 2014. N'hésitez pas à monter le son, le caméscope n'est pas équipé de micro.

Les stagiaires espagnols qui sont venus à leur tour faire leur stage dans la ville de Nîmes racontent leur expérience:

Du 6 au 13 juillet, se déroulent à Pampelune les fêtes de San Fermín. Mustapha B et Clément R vous présentent l'origine de ces encierros dans le diaporama que vous trouverez en annexe. Source des informations: wikipedia.

Pour avoir de plus amples informations sur cette fête, vous pouvez vous reporter à l'article publié l'année dernière: /index.php?post/2013/07/08/San-Ferm...